Yusuf Tekin Haberleri - Son Dakika Yusuf Tekin Haber Güncel Gelişmeler

Ara tatiller kalkıyor mu? Bakan Tekin’den net mesaj

Birinci dönemin sona ermesi dolayısıyla TRT Haber’e konuşan Yusuf Tekin, milyonlarca öğrenciyi, veliyi ve öğretmeni ilgilendiren ara tatil uygulamasına ilişkin değerlendirmelerini paylaştı. Tekin, alınacak her kararın geniş bir istişare ve analiz sürecine dayandığını vurguladı. Kararlar paydaşlarla birlikte ele alınıyor Bakan Tekin, 2023’ten bu yana eğitim politikalarında atılan tüm adımların öğretmenler, öğrenciler, veliler ve kamuoyundaki paydaşlarla istişare edilerek yürütüldüğünü belirtti. Ara tatiller konusunda da farklı görüşlerin bulunduğunu söyleyen Tekin, bakanlık birimlerinin izleme ve değerlendirme çalışmaları yaptığını ifade etti. “Henüz verilmiş bir karar yok” Ara tatillerin kaldırılmasına ilişkin kesin bir karar bulunmadığının altını çizen Tekin, pedagojik ve akademik açıdan artı ve eksilerin kapsamlı biçimde ele alındığını kaydetti. Konunun gündemde olduğunu belirten Bakan, değerlendirmelerin tamamlanmasının ardından kamuoyuyla paylaşım yapılacağını söyledi. “Tartışmalar art niyetle çarpıtılıyor” Bakan Tekin, bazı açıklamaların bağlamından koparılarak yorumlandığını dile getirerek, yalnızca kamuoyuna danışılıyormuş gibi bir algı oluşturulmasını “art niyetli” bulduğunu ifade etti. Eğitimde karar alma süreçlerinin çok yönlü ve bilimsel verilerle desteklendiğini vurguladı. Küresel gelişmeler yakından izleniyor Eğitim-öğretim süreçlerinin dünyada hızla değiştiğine dikkat çeken Tekin, pedagojik yaklaşımların ve metodolojilerin sürekli yenilendiğini belirtti. Türkiye’nin de dünyada tartışılan başlıkları yakından izleyerek kendi eğitim sistemine uyarladığını söyledi. Ara tatillerin geleceğine ilişkin nihai kararın, yürütülen analizler ve istişareler tamamlandıktan sonra açıklanması bekleniyor. haberdeger.com Bağımsız • Yerli • Antiemperyalist

CHP: Bu iddialar karşısında rektör görevde kalabilir mi?

Cumhuriyet Halk Partisi’nin hazırladığı soru önergesiyle, Şırnak Üniversitesi’nde yaşandığı öne sürülen tartışmalı atamalar ve kadro ilanları Türkiye Büyük Millet Meclisi’nin gündemine girdi. CHP İzmir Milletvekili Yüksel Taşkın, üniversitenin rektörü Abdurrahim Alkış hakkında basına yansıyan iddiaların ciddiyetine dikkat çekti. “İlanlar yayımlanmadan isimler açıklandı” iddiası gündemde Soru önergesinde yer alan iddialara göre Rektör Alkış, 31 Aralık 2025’te Resmi Gazete’de yayımlanan öğretim üyesi ve öğretim elemanı alım ilanları öncesinde, sosyal medya hesabından hangi kadrolara kimlerin alınacağını tek tek açıkladı. Taşkın, bu paylaşımlarda henüz ilan yayımlanmamışken on farklı kadroya atanacak isimlerin kamuoyuna duyurulduğunun ileri sürüldüğünü aktardı. “Liyakat değil sadakat” vurgusu Meclis’e taşındı Önergede, Alkış’ın akademik atamalarda liyakat yerine “tam itaat” ve “sadakat” kriterlerinin esas alınacağını ifade ettiği iddialarına da yer verildi. CHP’li Taşkın, üniversitede yapılacak tüm atama ve yükseltmelerin rektörün onayı ve rızası doğrultusunda gerçekleşeceğinin söylenmesinin, akademik özerklik ve hukuk devleti ilkeleriyle bağdaşmadığını vurguladı. Akraba ataması iddiası yeniden gündemde Rektör Alkış hakkında daha önce de benzer iddiaların kamuoyuna yansıdığı hatırlatılan önergede, rektörün kardeşi Abdullah Alkış’ın, üniversitenin açtığı bir kişilik personel ilanının kendisi için hazırlandığını sosyal medya hesabından paylaştığı iddiasına dikkat çekildi. Taşkın, bu durumun doğru olması halinde Anayasa’nın eşitlik ilkesine açıkça aykırı olacağını ifade etti. “Mevzuat şahsa özel ilanı yasaklıyor” CHP’li Taşkın, 30449 sayılı Öğretim Üyeliğine Yükseltilme ve Atanma Yönetmeliği’nin ilgili maddesini hatırlatarak, şahıslara özel kadro ilanı açılamayacağının açıkça düzenlendiğini vurguladı. Önergede, Şırnak Üniversitesi’nde açılan kadroların bu nedenle şaibeli hale geldiği belirtildi. Bakan Tekin’e dört kritik soru CHP’nin soru önergesinde, Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’den yanıtlanması istenen başlıklar arasında, söz konusu iddialar hakkında herhangi bir soruşturma başlatılıp başlatılmadığı, YÖK’ün akademik ve idari personelin görüşlerini alıp almayacağı ve ilanların iptal edilip edilmeyeceği yer aldı. En dikkat çeken soru ise, iddialar netleşene kadar rektörün açığa alınmasının gerekip gerekmediği oldu. CHP’ye göre, Şırnak Üniversitesi’nde yaşandığı ileri sürülen bu süreç yalnızca bir üniversiteyi değil, Türkiye toplumunda akademinin geldiği noktayı da ilgilendiriyor. Gözler şimdi Milli Eğitim Bakanlığı ve YÖK’ten gelecek yanıtlara çevrildi. haberdeger.com Bağımsız • Yerli • Antiemperyalist

Uzlaşı toplantısında “maarif” vurgusu: Tekin’den ‘irfan’ mesajı, siyasetten ortak çağrı

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Türkiye Uzlaşı ve Toplumsal Kalkınma Vakfı’nın Ankara’da Başkent Öğretmenevi’nde düzenlediği “Anadolu İrfanı Değerlerinin Toplumsal Uzlaşı Kültürüne Katkıları” başlıklı toplantıda konuştu. Tekin, eğitim politikalarının merkezine “aklıselim, kalbiselim ve zevkiselim” yaklaşımını koyduklarını belirterek, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ni toplumsal uzlaşının omurgası olarak kurguladıklarını ifade etti. Bakan Tekin: “Bu toprakların mirası edep, nezaket ve müzakere kültürüdür” Tekin, farklı kimliklerden insanların aynı sofrada bir araya gelebilmesinin kolay olmadığını söyleyerek, bunun ancak bu toprakların taşıdığı “kadim miras” sayesinde mümkün olabileceğini vurguladı. Bakan Tekin’e göre toplumsal uzlaşıyı besleyen iklim; edep, nezaket, muaşeret ve müzakere geleneğiyle şekilleniyor. Tekin, Türkiye’nin darbeler, vesayet dönemleri, terör ve ekonomik-siyasi buhranlardan geçtiğini hatırlatarak, buna rağmen toplumsal tepkinin çoğu zaman “tarihi sükûnetin izlerini” taşıdığını söyledi. “Devlet-yurttaş mesafesi daraldı” mesajı Konuşmasında son yıllarda devlet-toplum bağının güçlendiğini savunan Tekin, başörtüsü yasağının kaldırılmasından eğitim ve kamuda inanç özgürlüğünü genişleten düzenlemelere, farklı dil ve lehçelerdeki imkanlara kadar birçok adımın bu mesafeyi azalttığını belirtti. Alevi-Bektaşi yurttaşların taleplerine yönelik adımlara da değinen Tekin, “ortak hafızanın” her düzenlemeyle yeni bir seviyeye taşındığını söyledi. “Küresel dil hoyratlaşıyor, eğitim daha kritik hale geliyor” Bakan Tekin, dünyada siyasetin itidal yerine öfke ve provokasyon üzerinden kurulduğunu, sosyal medya dilinin tahammülü azalttığını dile getirdi. Bu atmosferde eğitim sisteminin yalnızca bilgi değil, aynı zamanda adalet, merhamet ve sorumluluk kazandırması gerektiğini vurguladı. Tekin, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin hedefinin “erdem-değer-eylem” çizgisinde, sorumluluğu önceleyen bir öğrenci profili olduğunu belirterek, modelin kapsayıcı ve çoğulcu bir yaklaşım taşıdığını söyledi. Programa, eski milletvekili ve Hisar Derneği (Hukuk, İktisat ve Siyaset Araştırmaları Derneği) kurucusu Ayhan Bilgen, MHP Genel Başkan Yardımcısı Yaşar Yıldırım ile CHP Ankara Milletvekili Deniz Demir de katıldı. Toplantıda MHP Genel Başkan Yardımcısı Yıldırım ve CHP Ankara Milletvekili Demir konuşma yaptı. MHP’li Yaşar Yıldırım: “Çok kutuplu dünyada Türkiye masada kutup başı olmalı” Toplantıda kürsüye çıkan MHP Genel Başkan Yardımcısı Yaşar Yıldırım, dünyada tek kutuplu düzenden çok kutupluluğa geçildiğini savunarak, Türkiye’nin bu denklemde “kutup başı” olma zorunluluğu bulunduğunu söyledi. Yıldırım, Türk Devletleri Teşkilatı’nın önemine dikkat çekerek, bu yapının farklı alanlarda birlikleri genişletecek bir çatıya dönüşmesi gerektiğini ifade etti. Konuşmasında Karabağ savaşlarına da atıf yapan Yıldırım, ikinci Karabağ sürecinde Türkiye’nin Azerbaycan’ın yanında durmasının bölgedeki dengeleri etkilediğini söyledi. Yıldırım ayrıca Ortadoğu’daki savaşlara ilişkin değerlendirmelerde bulunarak İsrail-Filistin meselesine dair sert eleştiriler dile getirdi. CHP’li Deniz Demir: “Uzlaşı yalnızca siyasi değil, ahlaki bir sorumluluktur” CHP Ankara Milletvekili Deniz Demir ise konuşmasında, Anadolu irfanının “ben değil biz diyebilmek” anlamına geldiğini ifade ederek, kutuplaşmanın arttığı bir dönemde toplumsal uzlaşıya daha fazla ihtiyaç duyulduğunu söyledi. Demir, “Farklı düşünebiliriz ama aynı toplumun eşit yurttaşlarıyız. Eleştirebiliriz ama birbirimizi düşmanlaştırmadan konuşabiliriz” diyerek uzlaşının ortak ve evrensel bir değer olduğuna dikkat çekti.

Bakan Tekin: Deprem bölgesinde yapılanlar dünyada örnek

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Malatya’da düzenlenen “Gençlik Spor Tesisleri Toplu Açılış Töreni”nde deprem bölgesinde yürütülen çalışmalar hakkında açıklamalarda bulundu. Tekin, “İnanın dünyada örnek gösterilebilecek hızda bütün bu faaliyetleri, bütün bu yatırımları yapmak gerçekten başka bir milletin başarabileceği bir iş değil” dedi. Bakan, Malatya’da yapılan eğitim yatırımlarının takip edildiğini ve önümüzdeki eğitim yılına kadar derslik sayısının yüzde 25 artacağını vurguladı. Tekin ayrıca, emeği geçen herkese teşekkür ederek, devlet ve millet iş birliğiyle gerçekleştirilen çalışmaların önemine değindi. Törende Malatya Valisi Seddar Yavuz, AK Parti Milletvekili Bülent Tüfenkci ve Malatya Büyükşehir Belediye Başkanı Sami Er de hazır bulundu.

MESEM protestosunda tutuklanan 16 TİP’li genç tahliye edildi

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’in katıldığı bir zirvede Mesleki Eğitim Merkezleri (MESEM) uygulamasını ve çocuk ölümlerini protesto ettikleri gerekçesiyle tutuklanan 16 Türkiye İşçi Partisi üyesi genç, haftalar süren tutukluluğun ardından tahliye edildi. Protesto gerekçesiyle tutuklanmışlardı 2 Aralık’ta, “Türkiye Yüzyılı Mesleki ve Teknik Eğitim Zirvesi”nin düzenlendiği otelde gerçekleşen protesto sırasında gözaltına alınan gençler hakkında “görevi yaptırmamak için direnme” ve “basit yaralama” suçlamalarıyla dava açılmıştı. Protestonun odağında MESEM’ler kapsamında yaşanan çocuk işçiliği ve iş cinayetleri yer alıyordu. Mahkemeden adli kontrolle tahliye kararı Mahkeme, tutuklu bulunan 16 genç hakkında adli kontrol şartıyla tahliye kararı verdi. Dosya kapsamında bir sonraki duruşmanın 26 Haziran tarihinde görülmesine hükmedildi. TİP’ten açıklama: “Sıra bu sistemi tarihe gömmekte” Tahliye kararının ardından Türkiye İşçi Partisi, sosyal medya hesaplarından yaptığı açıklamada, “MESEM’lerde çocukların katledilmesini protesto ettikleri için haftalardır cezaevinde tutulan 16 TİP’li genç yoldaşımız tahliye edildi. Sıra bu ucube sistemi tarihe gömmekte” ifadelerini kullandı. MESEM tartışmaları sürüyor MESEM uygulaması, çocuk işçiliğini yaygınlaştırdığı ve yeterli denetim sağlanmadığı gerekçesiyle uzun süredir sendikalar, meslek örgütleri ve siyasal partiler tarafından eleştiriliyor. Tahliye kararı, MESEM’ler ve çocukların çalışma koşullarına ilişkin toplumsal tartışmayı yeniden gündemin üst sıralarına taşıdı.

Öğrencisi tarafından vurulan müdürden güzel haber

Olay, Mersin Anamur’daki Rüştü Kazım Yücelen Ortaokulu’nda yaşanmıştı. İddiaya göre, geçen hafta okula elektrikli bisikletle gelen öğrenciyi uyaran Kara, 22 Aralık’ta aynı öğrencinin tüfekle ateş etmesi sonucu ağır yaralanmıştı. İlk müdahalesi Anamur Devlet Hastanesi’nde yapılan Kara, ardından Mersin Üniversitesi Tıp Fakültesi Hastanesi’ne sevk edilmişti. Normal servise alınan Ender Kara’yı Atilla Toros ziyaret etti. Ziyaret sırasında Kara, Yusuf Tekin ile telefonla görüşerek geçmiş olsun dileklerini aldı. Saldırı sonrası 12 yaşındaki öğrenci M.K. ile babası Y.K. tutuklanmıştı. Olayla ilgili soruşturma sürüyor.

Bakan Tekin, TBMM’de 2026 eğitim bütçesini sundu: Gayemiz yetkin ve erdemli nesiller yetiştirmek

Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Bakanlığının 2026 yılı bütçesinin görüşüldüğü TBMM Plan ve Bütçe Komisyonu’nda kapsamlı bir sunum yaptı. Tekin, konuşmasına Dünya Çocuk Hakları Günü’nü anarak başlayarak, “Dünyadaki tüm mazlum çocukların haklarını birlikte savunmak zorundayız” dedi. “Eğitim, birey–toplum–devlet düzleminde kurucu bir görevdir” Eğitim sistemine ilişkin genel çerçeveyi aktaran Bakan Tekin, eğitimin yalnızca pedagojik değil, aynı zamanda toplumsal ve kültürel bir mesele olduğuna dikkat çekerek: “Öğretmenin rehberliğini merkeze alan, üretken düşünmeyi öne çıkaran, muhakemeyi güçlendiren bir eğitim iklimi kurmak zorundayız.” Tekin, yapay zekâ destekli araçların öğretmenin yerini almayan, rehberliğini güçlendiren bir perspektifle kullanıldığını söyledi. “Kapsayıcı eğitim düzenini güçlendiriyoruz” Eğitimi insan onurunu, adaleti ve öğretmen saygınlığını önceleyen kamusal bir ödev olarak gördüklerini vurgulayan Tekin, Cumhuriyet’in ikinci yüzyılı için belirledikleri vizyonda şu başlıkları öne çıkardı: Öğretmenin rehberliği Fırsat eşitliği Aile–okul iş birliği Krizlere karşı dayanıklı müfredat Güçlü rehberlik sistemleri Tekin, “Gayemiz yetkin ve erdemli insanlar yetiştirmektir.” ifadelerini kullandı. 2026 Bütçesi: 2 trilyon 905 milyar TL Tekin, 2026 yılı için eğitime ayrılan toplam bütçenin 2 trilyon 905 milyar 40 milyon 206 bin TL olduğunu açıkladı. Bu tutar, merkezi yönetim bütçesinin %15,33’üne karşılık geliyor. MEB için ayrılan pay ise 1 trilyon 943 milyar 965 milyon 746 bin TL oldu. 23 yılda derslik ve öğretmen sayısında büyük artış Bakan Tekin, eğitimde fiziki ve beşerî kapasitenin ciddi biçimde arttığını belirtti: Derslik sayısı 2002’de 367 bin → 2025’te 753 bin 571 Öğretmen sayısı 2002’de 515 bin → 2025’te 1 milyon 34 bin Son 23 yılda 821 bin 351 öğretmen atandı Derslik ve öğretmen başına düşen öğrenci sayılarında da önemli düşüşler yaşandığını belirten Tekin, Türkiye’nin bu göstergelerle OECD raporlarında övgüyle anıldığını söyledi. PISA ve TIMSS’te yükselen performans OECD’nin PISA 2022 raporuna göre Türkiye’nin fen, matematik ve okuma alanında son 20 yıldır istikrarlı biçimde yükseldiğini belirten Tekin: Türkiye, okuma becerilerinde 456 puanla uluslararası ortalamanın üzerine çıktı. Fen bilimlerinde 476 puanla ortalamanın üzerinde performans gösterdi. TIMSS 2023 verilerinde ise Türkiye, özellikle 4. sınıf fen bilimleri kategorisinde Avrupa birincisi oldu. Deprem bölgesinde derslik kapasitesi artırılıyor 6 Şubat depremlerinin ardından bölgedeki okullara ilişkin tabloyu paylaşan Tekin: 865 okul ve 13 bin 321 dersliğin yeniden eğitime açıldığını 10 bin 539 dersliğin yapımının sürdüğünü Bölgedeki derslik kapasitesinin, deprem öncesinin %15 üzerine çıkacağını duyurdu. Yükseköğretimde 6 milyon 800 bin öğrenci Sunumun yükseköğretim bölümünde ise: Türkiye’de 208 üniversitede 6,8 milyon öğrenci bulunduğu, Öğretim üyesi sayısının 2002’de 25 bin → 2025’te 113 bine yükseldiği, Kadın akademisyen oranının %46,91 ile OECD ortalamasının üzerinde olduğu belirtildi. “Eleştirileriniz bizim için değerlidir” Konuşmasının sonunda TBMM Plan ve Bütçe Komisyonu üyelerine seslenen Tekin: “Eleştiri ve önerilerinizi saygıyla dinliyoruz. Kırdığımız bir milletvekili olduysa özür dileriz.” dedi. Bütçe görüşmeleri Komisyon’da devam ediyor.

Bakan Tekin’den öğrencilere ara tatil mesajı

“Tatil dinlenmek kadar kendini geliştirmek için de fırsattır” Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, sosyal medya hesabından yayımladığı mesajla ara tatile giren öğrencilere seslendi. Tekin, tatilin yalnızca dinlenme değil, okuma alışkanlığını geliştirme, yaşanılan şehri tanıma ve kültürel keşif yapma fırsatı olduğunu vurguladı. “İlgileriniz dahilinde okuyarak, yaşadığınız şehrin tarihi yerlerini ve doğal güzelliklerini ziyaret ederek verimli geçen bir tatil sizleri güçlendirecektir. Tatil dönüşü okullarımızda büyük bir heyecanla sizleri bekliyor olacağız.” Öğretmenlere mesaj: “Seminer dönemi değerlendirme için önemli bir zaman” Bakan Tekin, öğretmenlere yönelik mesajında ise ara tatilin, eğitim-öğretim sürecini değerlendirmek için anlamlı bir dönem oluşturduğunu belirtti. Çevrim içi olarak yapılacak mesleki çalışma haftasına dikkat çeken Tekin, “Bu kısa arada yapılacak seminerler, eğitim faaliyetlerinin ele alınması açısından kıymetli bir imkândır” ifadelerini kullandı. Aile ve sosyal çevre vurgusu: “Tatil yalnızca ekran karşısında geçmesin” Tekin, öğrencilerin ara tatili aileleri, arkadaşları ve yakın çevreleriyle nitelikli zaman geçirerek değerlendirmelerini tavsiye etti. Mesajında, tatilin sadece ekran başında geçirilen bir dinlenme süreci olmaması gerektiğinin altını çizdi.

Bakan Tekin: Eğitimde yapay zeka destekli yönetim sistemine geçtik

Millî Eğitim Bakanı Prof. Dr. Yusuf Tekin, İstanbul’da gerçekleştirilen Bab-ı Âli Toplantıları’na onur konuğu olarak katıldı. Eğitim dünyasının önde gelen isimlerini bir araya getiren toplantıda, Türkiye’nin dijital eğitim altyapısı, yapay zekâ uygulamaları ve yeni nesil öğrenme yaklaşımları masaya yatırıldı. Tekin: “Karar destek sistemiyle tüm eğitim sürecini anlık izleyebiliyoruz” Bakan Tekin, konuşmasında Türkiye’deki eğitim sisteminin dijital dönüşüm sürecine dikkat çekerek, yapay zekâ uygulamalarının artık eğitim yönetiminde aktif biçimde kullanıldığını söyledi. “Türkiye’de ilk defa karar destek sistemi aracılığıyla çalışan bir Bakanlık Yönetim Sistemi kurduk” diyen Tekin, şu ifadeleri kullandı: “Okullarımızdaki bakım-onarımdan öğrencilerin başarı ve devamsızlık durumlarına, öğretmenlerimizin haftalık ders yüküne kadar her şey artık yapay zekâ tarafından izleniyor. Bu sistem, hem kararlarımızı daha rasyonel kılacak hem de kamu kaynaklarının daha verimli kullanılmasını sağlayacak.” Bakan, yapay zekâ uygulamaları sayesinde öğrenci performansının anlık ölçülerek eğitim politikalarının dinamik biçimde güncellenebildiğini vurguladı. EBA, dünyanın en zengin eğitim portallarından biri haline geldi Tekin, Millî Eğitim Bakanlığı’nın teknolojiye yaptığı yatırımların somut örneklerinden biri olarak Eğitim Bilişim Ağı’nı (EBA) gösterdi. “EBA artık içerik açısından dünyanın en zengin portallarından biri. Öğrencilerimiz etkileşimli tahtalar üzerinden yüz binlerce içeriğe ulaşabiliyor” diyen Tekin, 65 bin kamu okulunun tamamının internet erişimine açık olduğunu hatırlattı. Bakan, bu altyapının yalnızca içerik erişimini değil, aynı zamanda öğretmenlerin dijital yeterliliğini geliştirmeyi de hedeflediğini belirtti. “Test sistemi kalkmalı, yapay zekâ açık uçlu soruları değerlendirecek” Eğitim sistemindeki sınav anlayışına da değinen Tekin, test odaklı değerlendirmenin artık sürdürülebilir olmadığını ifade etti. “Test sınavlarının bir an önce kalkması gerektiğini herkes söylüyor ama açık uçlu soruların objektif değerlendirilmesi konusunda tereddütler var. Bu nedenle TÜBİTAK ile birlikte yapay zekâ destekli açık uçlu soru değerlendirme sistemi geliştiriyoruz” dedi. Tekin, bu projelerin Türkiye’nin eğitimde yapay zekâ politikası ve eylem planını ilk kez somut hale getirdiğini belirtti. Kalko: “Eğitim bir kurumun değil, bir milletin ortak meselesidir” Toplantının açılış konuşmasını yapan Mektebim Koleji Kurucusu Ümit Kalko, eğitimin kamusal ve toplumsal yönüne dikkat çekti. “Ülkemizin en değerli sermayesi yer altı kaynakları değil, yetişmiş insan kaynağıdır. Bu yüzden eğitim bir rekabet değil, bir seferberliktir” diyen Kalko, Millî Eğitim Bakanlığı öncülüğünde yürütülen “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli”nin bilgiyi ezberletmek yerine anlamayı, üretmeyi ve değerlerle harmanlamayı hedeflediğini söyledi. Kalko, “Kamu ve özel eğitim kurumları aynı idealin farklı kanatlarıdır. Hep birlikte ülkemizin geleceğini inşa ediyoruz” diyerek konuşmasını tamamladı. Türkiye toplumu dijital eğitimde dönüşümün eşiğinde Bab-ı Âli Toplantısı, eğitimde dijitalleşme vizyonunun devlet politikası haline geldiğini gösterdi. Eğitimciler, yapay zekâ destekli yönetim sisteminin Türkiye halkının çocuklarına daha adil, erişilebilir ve yenilikçi bir öğrenme ortamı sunacağı görüşünde birleşti. Bu dönüşüm, yalnızca teknolojik değil; aynı zamanda pedagojik ve toplumsal bir yenilenmenin de kapısını aralıyor.